La motricité fine correspond à l’ensemble des mouvements précis, coordonnés et contrôlés des mains et des doigts que l’on va mobiliser dans le but d’accomplir un geste volontaire. Ces mouvements sont essentiels pour l’autonomie au quotidien : pour manger, s’habiller, tenir un stylo… La motricité fine s’acquiert, petit à petit, au fil du développement de l’enfant. Cependant, certains enfants peuvent rencontrer des difficultés dans le développement de cette compétence et ont besoin d’entraîner leurs capacités motrices. Pour l’ergothérapeute Josiane Caron Santha, on peut distinguer 7 composantes de la motricité fine. Pour un meilleur accompagnement de l’enfant dans le développement de sa motricité fine, découvrez ici quelles sont ces composantes et comment les exercer.

Les 7 composantes de la motricité fine

Les 7 composantes distinguées par Josiane Caron Santha dans la compétence globale de motricité fine suivent un ordre correspondant aux différents stades de développement de l’enfant. Une meilleure connaissance des éléments constitutifs de la motricité fine vous permettra de détecter quelle composante représente le plus grand défi pour votre enfant. Ainsi, il vous sera plus facile de lui proposer une prise en charge ciblée.

1. L’approche

Il s’agit de la préparation de la main et de l’extension du bras vers un objet que l’on souhaite attraper. Le suivi visuel et la coordination oculomotrice interviennent ici.

Pipsquigz : Ces 3 hochets aux 3 textures différentes se fixent par ventouse devant l’enfant. Ils se dandinent alors, émettant des petits bruits, au gré des effleurements. On aime aussi les secouer, les pincer, les mordiller et même les assembler !

Culbuto : Poussez le légèrement pour qu’il se dandine sans jamais tomber. Ce jouet est particulièrement indiqué pour les enfants n’ayant pas la maîtrise totale de leurs membres supérieurs (limitations amplitude de mouvement, gestes involontaires…).

2. La préhension

C’est la façon dont la main va prendre l’objet. Selon la spécificité de celui-ci (sa forme, sa texture, sa taille, son poids), il faut adapter son type de préhension. En jouant, l’enfant peut apprendre à manipuler des objets très diversifiés afin de mettre en place des stratégies de préhension. Les puzzles sont également d’excellents jeux pour exercer la préhension, de façon plus ou moins fine, selon la taille des pièces et les manipulations dans la main.

Balle looping : Cette balle originale offre une préhension facilitée grâce à ses grandes boucles flexibles dans lesquelles on peut entremêler ses doigts. Légère et très maniable, elle est idéale pour apprendre à un enfant à attraper une balle.

Formes géométriques à trier : Ces 60 formes géométriques permettent une grande variété d’activités de tri et de classement. Vous pouvez aussi aborder les suites, les équivalences, les différences… 5 formes géométriques différentes, en 3 couleurs, en 2 tailles et 2 épaisseurs.

3. Le transport

C’est la capacité à retenir un objet dans la main pendant son déplacement. Voici des jeux qui nécessitent de transvaser des objets d’un point à un autre et permettent donc d’entraîner cette composante précise :

Encastrements mono forme : 4 encastrements en bois représentant une forme géométrique (triangle, carré et rond). Le 4^e encastrement permet d’aborder la notion de taille avec un cercle plus petit. Grosse poignée de préhension. Dim. 12 x 12 cm. Finition mate pour un meilleur confort visuel. Dès 3 ans.

Compteurs animaux familiers par 72 : Des compteurs pour appréhender les concepts mathématiques tout en s’amusant. Les objets peuvent être classés et organisés selon plusieurs critères. L’enfant peut les dénombrer, les partager, effectuer des opérations et même raconter des histoires captivantes afin d’illustrer ces concepts.

4. Le relâchement volontaire

C’est le geste qui correspond au relâchement des doigts à un moment et un endroit précis pour y déposer un objet. Vous trouverez, ici, quelques exemples de jouets qui permettent de développer la précision du geste :

5. Les manipulations dans la main

Les manipulations dans la main se réfèrent à la capacité à déplacer un objet d’un endroit à un autre dans sa main. Il existe 5 types de manipulations :

• La translation doigt – paume : un mouvement au cours duquel on prend un objet entre les doigts et où on le transfère vers la paume de la main.
• La translation paume – doigt : il s’agit du mouvement inverse. L’objet part de la paume et est transféré vers les doigts.
• Le shift : il s’agit de déplacer nos doigts sur l’objet pour le prendre différemment ou pour effectuer une action. C’est par exemple un mouvement qu’on utilise pour boutonner ou déboutonner.
• La rotation simple qui consiste à faire tourner un objet sur une surface plane dans un mouvement simple.
• La rotation complexe qui inclut davantage de mouvements des doigts pour faire faire une rotation complète à un objet. Dans ce type de rotation, le pouce est beaucoup plus actif.

Plateau XL tri et comptage : On adore ce grand plateau en mousse pour sa versatilité ! On peut aussi bien l’utiliser pour développer la motricité fine, le comptage, la reconnaissance des formes et des couleurs, le tri, que pour la création de motifs avec ou sans modèle et même le repérage spatial ! On y insère des plots en plastique en respectant des planches modèles (plusieurs niveaux de difficulté). En jeu libre, on peut créer des mosaïques de couleurs et même empiler les plots les uns sur les autres !

Cadre habillage Montessori : Ces cadres d’habillage d’inspiration Montessori développent les compétences de vie pratique. L’enfant affine sa motricité fine, sa coordination et sa capacité de concentration. 5 cadres vendus à l’unité : boutons (dès 3 ans), laçages (dès 4 ans), pressions (dès 5 ans), zips (dès 6 ans) et boucles (dès 7 ans). En bois.

6. Les habiletés bi-manuelles

Ce sont les gestes qui nécessitent l’action coordonnée des deux mains en vue d’un acte précis. Il existe 3 niveaux de coordination des deux mains :

• une action symétrique : les deux mains font le même mouvement
• une action coordonnée : les mains se coordonnent pour une même action, mais une main va être davantage utiliser à stabiliser et l’autre main va faire l’action.
• action complémentaire : les deux mains agissent d’une façon complémentaire pour accomplir une même tâche.

Kit d’outils découverte : on ajoute encore plus de plaisir aux jeux dans le sable ou aux jeux d’eau avec ce kit d’outils ludique et rigolo. Il comprend 4 outils dimensionnés pour les petites mains qui favorisent la motricité fine : un compte-gouttes, un ciseau pince, un petit flacon et un outil pour creuser. Une autre façon ludique d’entraîner des gestes précis en motricité fine et de renforcer les petits muscles tout en s’amusant.

Laçage malin : Ce jeu original encourage la créativité tout en développant des compétences de motricité fine. Cette drôle de balle est pourvue de trous de part et d’autre de sa surface. On y glisse des tiges flexibles de couleur pour créer des boucles plus ou moins grandes, au gré de son imagination. On peut aussi faire correspondre la couleur des trous à celle des tiges ou reproduire l’un des 10 modèles.

>> À lire aussi : 15 outils pour développer la motricité fine

7. La capacité à utiliser un outil

La dernière composante de la motricité fine est la capacité à utiliser un outil pour accomplir une tâche. Par exemple, une gomme pour effacer du crayon sur une feuille.

>> Voir la vidéo de Josiane Caron Santha « Connais-tu les 7 composantes de la motricité fine ? »

La boite de jeu de Josiane Caron Santha

Découvrez dans cette vidéo comment fabriquer une boîte de jeux pour développer la motricité fine de façon ludique.

Je découvre la sélection Motricité fine

^{Source : vidéo Motricité fine !, Josiane Caron Santha, le 3 novembre 2016}

^{Article publié le 8 septembre 2020, mis à jour le 2 juin 2022.}

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